Los cuentos infantiles

Un cuento es una narración breve de hechos imaginarios o reales, protagonizada por un grupo reducido de personajes y con un argumento sencillo con la finalidad de que los niños entiendan fácilmente la historia.

Los cuentos infantiles son muy importantes porque enseñan varias cosas, por ejemplo:

• Una alta alfabetización
• Promueven la creatividad 

Un ejemplo de un cuento podría ser los tres cerditos y el lobo. Los tres cerditos tienen que construir una casa. Uno, para hacerlo rápido, hace la casa de paja; otro de madera y, el último, de ladrillos y cemento, aunque tarda mucho más tiempo que los otros dos. Cuando los dos cerditos terminan la casa se burlan del último que está aún contruyendo su casa.

Los dos cerditos dicen:

- No tienes tiempo de jugar, de cantar, de bailar, solo sabes trabajar

Y el otro responde:

- Trabajar es importante no me puedo distraer. Ya veréis, si viene el lobo, muy seguro yo estaré.

Es decir, está inculcando a los niños que es bueno trabajar duro porque así tendrán su recompensa.

¿Trabajos y tarea para las vacaciones de navidad?

Como profesores, lo que no debemos hacer es decir a los niños que es tarea o actividades para repasar... Los alumnos, muchas veces, solo por hacer lo contrario de lo que han mandado, no harán caso y dejarán las actividades para el último día o incluso no las terminarán.

En estas fechas, para que el alumno o alumna no olvide todo lo aprendido, normalmente se suele mandar deberes.

Tendremos que decir a los niños que además de las actividades para repasar hay juegos, muchos juegos, para hacer que los alumnos tengan intención de mirar los ejercicios y realizarlos.

Los juegos deberán estar entre actividades y actividades, para así hacer primero los ejercicios y como recompensa, hacer juegos y luego seguir con más actividades. Estas tareas tendrán muchos dibujos con la finalidad de ayudar al alumno y distraer un poco para que sea menos duro el ejercicio.

Los juegos serán aplicados por ejemplo a las reglas de acentuación, el orden del alfabeto, etc.

¿Los niños realmente prestan atención a los maestros?

Los niños muchas veces cuando están en clase se aburren. Para que ésto no ocurra, deberemos tener a los niños distraidos. Aunque hay alumnos que tienen intereses muy variados, poder conseguir que todos estén conectados con la clase, que haya participación es uno de los objetivos que tienen los docentes.

El profesor o la profesora deberá divertir y distraer con ingenio, creatividad y dedicación a sus alumnos. Algunos puntos para obtener el interés de los niños y niñas son:

1. Preparar una clase original, buscando la atención de los alumnos con juegos, esquemas, dramatización, etc.
2. Participación de la clase. Indagar los puntos más interesados en los alumnos para que se involucren en el tema. Por ejemplo, pedir que los niños busquen revistas o recortes en los diarios...
3. Lograr un ambiente sobre el tema que tratará la clase ya que estimulará el interés de los niños.

Normas en clase

Esta entrada de hoy la voy a dedicar a un video en el que se exponen las reglas que tenemos que cumplir en clase con niños pequeños. 
Las reglas para los niños son muy importantes porque disciplinamos poco a poco a los más pequeños

Resumiendo:

1. Pedir turno para hablar
2. Hablar sin gritar
3. Hacer una fila para entrar y salir de clase
4. Sentarse correctamente
5. Atender a clase
6. Compartir el material escolar
7. Recoger la clase
8. Jugar todos juntos
9. No tirar papeles al suelo
10. Hacer las tareas

 Os dejo un ejemplo que me ha gustado mucho. 

Los niños en la escuela

Muchos niños tienen dificultades para adaptarse a la escuela. En ese centro escolar es donde los alumnos tienen que pasar la mayoría de las horas estudiando e integrándose con los nuevos compañeros. Por este motivo, los docentes deberán hacer un curso en el que los alumnos se puedan adaptar fácilmente. 

El primer día de clase, para ir cogiendo confianza entre el profesor o la profesora y los niños y niñas, se pueden hacer juegos de memorización de los nombres.

Por ejemplo: se empieza por la derecha y por filas, de arriba a abajo. El primero que empieza dice su nombre, el segundo dice el nombre anterior y el suyo, y así sucesivamente. Cuando hay muchos nombres, es difícil acordarse y por eso, quien no se acuerde, vuelve a empezar. No se trata de castigar al que no recuerda todos los nombres, sino simplemente integrarse nuevamente al juego.

Se puede ir cambiando la metodología del juego con la finalidad de no aburrir el alumno.